3月12日，统计与数学学院在教师教学发展中心举办了题为“基于‘三个转变’的概率统计课堂教学模式的创新研究”教学午餐会。郭宝才副教授首先介绍了《概率论与数理统计》课程中的对比教学、案例教学的实施，并强调了口语化教学的重要性。紧接着他围绕学校层面对该课程教学改革的思考，提出基于“三个转变”的概率统计课堂模式创新研究。通过对教学内容改革、教学方法改革和过程性评价体系的建立来调动学生的积极性和课堂的参与度，以实现“教师主导，学生中心”的理念，同时结合当前比较流行的“翻转课堂”和基于问题学习等教学模式与大家进行了探讨。
交流中，多位教师对