为落实浙江省教育厅关于《浙江省高校课堂教学创新行动计划》等文件精神，推进高校间青年教师教学交流，助力青年教师教学能力的培养提升，
在12日下午的开幕仪式上，我校陈寿灿副校长致欢迎辞。他强调，国家的希望在教育，教育的根本是教师。高等教育的核心本质是人才培养，只有培养出好的青年教师，才可能培养出好的学生。我校这几年通过提出“精神成人、专业成才”育人理念，营造“学生主体、教师发展、课堂开放”的教学文化，着力进行“一体多元”的课堂教学创新与实践，为青年教师打造了可持续的职业发展平台。本次教学培训交流会，为全省青年教师搭建了交流与学习的平台，可总结提炼出一批可感知、可触摸的好做法、好建议、好理念，使其沉淀在青年教师的心中，将极大地促进青年教师教学能力的提高。
浙江省教育厅高教处王国银副处长在发言中介绍了教育厅十二五期间出台的有关学生转专业、青年教师助讲培养、课堂教学创新等六项文件。这些举措从主体维度、要素维度、质量维度上推进了教师的教学能力提升。他认为，应通过抓好课堂教学，让教师主导好课堂，在课堂传递正能量，传播真知识，真正把教学和育人结合在一起。
会上，浙江大学本科生院常务副院长、国家级教学名师陆国栋教授作了“打造真正的大学课程”的专题报告。浙江大学郑春燕博士，浙江理工大学高雪芬博士和我校王晓辰博士三位青年教师做了教学经验分享。12日晚上，浙江大学翁恺老师在我校教师教学发展中心与全省青年教师进行了MOOC制作的经验交流与研讨。
13日上午，本次参会的全省青年教师按学科分组，进行了教学设计方案交流。交流会现场，由专家进行了点评，指出青年教师在教学设计上存在的问题，并给予具体的建议和意见。下午，每组推选出1位青年教师在大会上进行集中交流，点评专家结合上午的交流情况，进行了总结点评。
本次青年教师培训交流会由浙江省高教学会主办，我校教务处、教师教学发展中心承办，来自全省各高校的代表200多人参加了本次大会。
