郭洪芹老师针对第七周专兼职任课教师的听课情况做了简单总结，指出了课堂教学中存在的现象和问题。为进一步提升教学效果，她首先对本课程的《教学大纲》做了详尽的解读与说明，要求全体任课教师要切实研究领悟本课程的教学大纲，在教学过程中贯彻落实课程教学大纲的各项要求。在教学中要紧紧围绕“增强意识，传授知识，提高技能”三个层面的课程目标，用心备教材、备学生、备教学方法，要根据95后学生的特点，发挥主观能动性，灵活运用多种教学方法和技术调动学生的学习积极性。
其他教师也纷纷发表了自身在教学中的心得体会，并同时进行了教学反思。普遍认为大学的课堂教学首先要有科学性和知识性，教师在教学中要以科学性为前提，努力把科学知识贯彻、渗透进教学过程中，让学生体验到学习的乐趣，以增强教学的吸引力和实际效果。不仅要把知识点讲清、讲透，而且要结合大学生的实际情况以典型的案例分析让学生学会如何在生活实践中灵活运用相关知识和技能。用校级督导杜利平老师的话来说，也就是要把理论讲述与理论讲述的目的以及灵活运用有机结合起来。
本次活动持续2个小时，研讨针对性强，大家参与的积极性非常高，一致认为这样共同探讨提升策略的方式对自己今后的心理健康教育教学水平的提高有很大的启发。