督导简报
教师教学发展中心编 第82期 2018年1月5日
课堂和毕业展的双向延伸
——以艺术设计学院视觉传达系为例
视觉传达设计在经历了上世界八九十年代的迅猛发展后，在本世纪初的十几年遭遇到了一系列问题，例如同质化倾向、模式化倾向、简单化倾向，这些问题在院校教学中尤为明显，如何走出困境、如何发挥自身优势、如何与迅猛发展的社会建立更广泛的联系、如何在跨界中寻找教学的发展点是摆在全院特别是全系老师面前的重要课题。
视觉传达系是我院历史最悠久的传统强势学科，师资力量雄厚，有良好的教师梯队。对于教学和学科问题，进行了多次研讨，达成了广泛的共识。
2012年，中国的支付元年，当电子支付时代再次回到原点的时刻，支付宝与艺术设计学院（视传的老师及学生为主力）研习营开幕。
这是一个以90后当代大学生为主要受众群体的体验设计过程，支付宝运用其自身优势并借助院校平台，让学生亲自参与并设计未来属于他们的“支付宝”。作为在校进行专业训练的未来设计师，参与和企业及社会需求的设计实践，更加贴近设计的真实性。将专业知识与能力转化为具体的设计实现，积累设计经验。
教师辅导团队由双方共同组成，同时，项目和授课分享一起的方式，让参与的老师同学都有收获。
研习营自九月份开营宣讲，历经生活形态研究、用户场景分析、概念设计与实践、品牌的忠诚/设计指导、设计中期汇报+参观支付宝、深入概念设计、90-00概念支付汇报等几个环节，历时近五十天。参与的同学分为保钓组、淡定组、贰贰贰贰组、三缺一组、幺幺幺幺组，共五个小组。参加的老师同学都感到很有收获，很多新的概念对教学也有帮助。支付宝方面对研习营成果亦很满意，同学们活跃的思维，对当代青年人思想的无缝对接极大地丰富了公司的方案储备，智力储备，有更好的能力应对瞬息万变的市场，同时参与的讲师团队也得到了一次很好的历练。
有了好的开端，在接下来的2013、2014、2015年度，研习营的展开几乎变成了顺理成章的事。很快，时间推进到了2016年，研习营如期开幕，与以往几次不同的是这次影响及规模远较往年更大。
未来的支付方式会是什么样的？科技的发展，使得各个设计领域的跨界混合的可能性被极大化了。在互联网语境下，设计师的任务、路径与方法都在发生着剧烈的变化，甚至被重新定义。以往设计的融合与跨界更多是一种趋势，而今天这一趋势已变为现实。基于用户关系的支付和理财会呈现出什么样的形态？这些未来设计畅想的答案，都出现在蚂蚁金服和浙江工商大学共同发起的“4th蚂蚁创想设计研习营”活动上。
由蚂蚁金服集团与浙江工商大学共同举办，联合日本武藏野大学、浙江大学城市学院共同参与的“2016蚂蚁创想国际设计论坛暨4th蚂蚁创想设计营作品汇报会”在5月18日开幕。会议将“重混”定为主题，聚集多个领域的设计名家的思考，来为“重混”发声。三校的几十名设计学子也会在一起密集的交流，设计的沟通。
通过此活动，让中日两国学生了解两国之间在支付这个平台上的不同，支付体验的差异，日本的支付与情感的联系多些，所以多停留在信用卡时代而中国以消费购物方便为出发点，现金货币在消费中的逐渐消失，日本武藏野美术学院是世界上知名的艺术院校，在世界具有较大的影响力。这次，中日两国学生在同一平台上展示各自的设计，中国学生的设计能力得到了两国评委的一致肯定，中国学生与世界知名艺术院校的差距并不大，从而在另外一个角度提升了同学们的自信，让同学更加了解科技互联网未来的运行法则。
当代中国正处在一个高速发展期，知识和经验的更新换代特别快，评委对参加活动的学生们设计方案较为认可，正如一位评委在点评中提到，学生们的关注度，就是九五后的，七零，八零后很难具体带路，老师只能教原则和方法，具体的行业体验必须要与科技企业交流才能有更实际的体会。
今年浙江工商大学的参赛作品“我们花钱了吗”？从当代人在支付宝盛行的支付方式中，人们花钱越来越无感了，没有以前的整钱花出去，零钱找回来的体验。同学们将界面细化，把卜克牌体系经改装引入到系统中，最终以虚拟货币的形式打给对方，最终让使用者感觉到不找零钱的方便，又保留花钱的快感。还有一款名为“来聚”的APP，其灵感源于当今在校学生与父母之间情感缺失的问题。这款软件能将学生的父母以虚拟的形式，接到自己所在的城市体验自己的生活，从而拉近学生与父母之间的感情。
我院赵侃老师告诉记者，蚂蚁金服就将学生设计的作品全部买下作为智囊储备，“我们想给学生的创业铺路，不是让学生为了争名次去设计这些作品。”
本次参赛的30多件作品中，来自于三校的几十名设计学子，他们在一起密集地交流设计的方方面面。更加了解了中日两国在支付方式和互联网金融理财方面的差异，进而设计出更符合时代潮流的作品。
最终，由日本武藏野美术大学学生设计的“微薄之力——购物既是传达”获得了一等奖，出自浙江工商大学的“来聚”和“我花钱了”，及浙江大学城市学院学生设计的“儿童理财小管家”获得了二等奖。
据悉，4th蚂蚁创想设计研习营是蚂蚁金服集团开展的最为核心校企合作项目之一，自2012年来，每届研习营中都会针对当年最具前瞻性的“互联网支付与金融”热点进行主题设计，培养学生创新意识。
通过这几年持续努力，我院与支付宝公司建立稳定的合作关系，从学生层面上来说，该活动就是教学的综合延伸，在学校与企业间架起了一座桥梁，让企业了解我们的学生，让学生在企业导师与学校导师的共同指导帮助下，对设计体验，行业体验，合作体验有一个全方位的提升。从教师层面而言也是个教学相长的过程，吸引科技企业的前沿资讯，教师与公司专业人员站在一个开放的平台上互相学习，对教师保持学科的前沿性有重要帮助，从教学层面来讲，教师在连接企业与学校两端的活动中反观学校教学，更加深了认知，多了份内容，行业的体验也将提升教学的水平。
学校是培养人才的地方，对内要修内功，像支付宝研习营这类的活动就是提升内功的具体方法与举措，对外也应多加推广与宣传。最近几年，我院的毕业设计作品都在院内展厅中展览，由于地理位置较偏，来看展览的单位与个人有限，尽管其中有些不错的作品，但总有远在深山人不识之感，为此，视传系在今年学校展览结束后作了一次有益的尝试，挑选部分视传系学生毕业作品在位于虎路48号的壹向艺术空间中作展出。该艺术空间在业界有较大影响，在杭城拥有众多的粉丝，艺术空间包括梵云雅集，梵云器物研究所等机构。梵云雅集是一家专业从事中国艺术品一、二级市场交易、鉴定评估、投资咨询及推广宣传的机构。07年进入艺术品市场以来一直与国内外顶尖拍卖公司、知名艺术品投资机构、大型银行私人银行长期合作，为其提供专业的服务。在西泠印社及匡时拍卖设立的专场，更是在业界广受好评。因此在业界及杭城有闲阶层中拥有较大影响。学生作品在此处展览给同学们提供了一个极好的展示空间。展览刚开始，就有用人单位对一同学展开了面对面的交流，后面陆续有不少用人单位与同学私下联系，在撤展的当天，还有一群人来展厅，观看作品，物色优秀的同学，并希望取得同学的联系方式。观众 及业内人士对作品普遍评价不错。中国教育网，设计微博对此次展览都有报导。
此次活动，也是我院视传媒扩大社会影响，推销毕业生的举措。视传今年的尝试只是个开始，明年系室或整个学院优秀作品毕业展也许会以集团化的形式出现在学校之外的展厅。课堂和毕业展的双向延伸将促进我院的教学走向更广阔更开放。（陈昊）