个人简介
徐越倩，女，副教授，现任公共管理学院副院长，浙江省高校中青年学科带头人，美国印第安纳大学访问学者，从事高等教育教学工作14年，获得浙江工商大学优秀教师、教坛新秀、优秀科技导师等荣誉称号，入选浙江省优秀青年教师、浙江省“151人才工程”、浙江省“之江青年社科学者”资助计划。
典型事迹
1.课堂创新，用心传授
热爱教学工作，对学生尽责尽心，上课形式新颖，积累了大量线上线下教学资源，授课亲和力强，学生互动多，课堂教学入选省级“特色示范课堂”，教学事迹多次入选校级《督导简报》，连续多年教学业绩考核A等，并主持省级教改项目、发表多篇教学论文。
2.倡导公益，实践育人
搭建“基于公益精神培育的实践育人平台”，积极倡导和组织学生参加公益活动，把公益活动变成常规课程，整合多方资源，构建“专业教育、公益课堂、日常志愿服务、暑期社会实践、学生科技竞赛”五位一体的大学生实践育人体系，开展“服务学习”模式，以课程、服务、分享等多样化、个性化的形式提升学生实践能力，实现公益活动与专业学术的结合。
3.科研为基，培养学生
主持国家社科项目2项、马工程重大项目子课题1项、教育部人文社科项目2项，完成著作3部，编写教材1部，在权威、一级期刊上发表文章，与此同时言传身教，以项目、课题、竞赛为载体培养学生能力，指导的学生获省级A类竞赛金奖，获国家创新项目、省级新苗项目立项等。
准备比赛中印象最深刻的片段
当我决定参加学校教学卓越奖后，同事们、学生们都非常支持我，自发组织起来利用周末时间和我一起准备材料，把课堂上组织公益活动的片段都串联起来，一起梳理视频拍摄脚本，参加视频录制。特别是已经毕业的学生得知消息后，还贡献出保存着的老照片，或发来短信回忆当年求学中的故事，甚至还偷偷为我准备了手幅，商量出口号，到比赛现场为我加油。我想是我的学生们给了我站在比赛现场的勇气和力量。
获奖感言
14年前，我来到浙江工商大学，还是一名年轻的老师，从害怕上讲台，到今天获得教学卓越入围奖、教坛新秀、优秀教师等称号，我要感谢学院领导和老师们对我的培养，我也要感谢每一位在课堂上陪我成长的学生，让我有机会分享我的教学故事。
在我看来，大学的教育不仅仅是知识的传播，更是价值观的塑造。我想设计不同的教学环节，将公益与课堂结合，突破大学教育“围墙”，让学生读懂书本、读懂社会。这些年来获得的点滴成绩都是学生们和我一起努力的结果，我相信在公益的道路上，每个学生都是一粒种子，而我愿意做那个点亮种子的人。